Caution: JavaScript execution is disabled in your browser or for this website. You may not be able to answer all questions in this survey. Please, verify your browser parameters.

I_AM Project: Διαδικτυακή Έρευνα

Καλωσήρθατε στην διαδικτυακή έρευνα του συγχρηματοδοτούμενου από την ΕΕ έργου
I_AM:  «
Inclusive education using Animation and Multimedia»

Η συμμετοχή σας είναι για εμάς πολύτιμη! Παρακαλούμε αφιερώστε λίγα λεπτά για να απαντήσετε στις ερωτήσεις μας!

 

 

Η μελέτη που καλείστε να συμμετέχετε αποτελεί μέρος του συγχρηματοδοτούμενου από την ΕΕ έργου I_AM:  «Inclusive education using Animation and Multimedia». Τέσσερις ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα,  Κύπρος, Ουγγαρία και Πολωνία) στοχεύουν στην αποτελεσματική ένταξη των παιδιών και των εφήβων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND) στα σχολεία γενικής/ τυπικής εκπαίδευσης. Ο γενικός στόχος της προτεινόμενης δράσης είναι η ανάπτυξη και η εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων και πρακτικών για την προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και την προώθηση κοινών αξιών. Ο ειδικός στόχος είναι η προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της κατάρτισης του εκπαιδευτικού προσωπικού και των ειδικών, καθώς και η προώθηση της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων με SEND στο σχολείο γενικής/ τυπικής εκπαίδευσης. Επίσης αφορά στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού προσωπικού, για την αντιμετώπιση της πολυμορφίας εντός των τάξεων και προώθηση της συμμετοχικότητας και των κοινών αξιών μεταξύ των παιδιών και των κοινοτήτων τους. Η πρώτη φάση του έργου είναι η διεξαγωγή της έρευνας για την εκτίμηση των πεποιθήσεων, των στάσεων και των επιστημονικών αναγκών των επαγγελματιών σε σχέση με τους μαθητές με SEND.

Η συμμετοχή σας σε αυτή την έρευνα είναι ανώνυμη. Για τους σκοπούς της έρευνας, θα χρησιμοποιούνται μόνο  τα αποτελέσματα της στατιστικής ανάλυσης, τα οποία αφορούν ομάδες συμμετεχόντων και όχι άτομα. Η επεξεργασία και η παρουσίαση των αποτελεσμάτων θα γίνεται κατά τρόπο ώστε να μην προσδιορίζονται οι συμμετέχοντες.

Η διαχείριση των προσωπικών δεδομένων θα πραγματοποιείται από την CMT Prooptiki  σύμφωνα με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων  (General Data Protection Regulation - GDPR). Δεν θα υπάρξουν προσωπικά οφέλη από τη συμμετοχή εκείνων που συμμετέχουν σε αυτή την έρευνα. Όλες οι πληροφορίες θα χρησιμοποιηθούν μόνο για τους σκοπούς αυτής της  έρευνας. Η συμμετοχή είναι εντελώς εθελοντική και μπορεί να ανακληθεί ανά πάσα στιγμή από τον συμμετέχοντα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την έρευνα και τη διαχείριση των προσωπικών δεδομένων, μπορείτε να απευθυνθείτε στο info@cmtprooptiki.gr

Συνολικά, η έρευνα περιλαμβάνει 27 ερωτήσεις και το ερωτηματολόγιο χωρίζεται σε 4 μέρη. Το πρώτο μέρος αναφέρεται στις πεποιθήσεις και τη στάση των επαγγελματιών απέναντι στους μαθητές με SEND. Το δεύτερο μέρος του ερωτηματολογίου αναφέρεται σε πεποιθήσεις και στάσεις μαθητών χωρίς SEND απέναντι στους συμμαθητές με SEND και το επόμενο μέρος του ερωτηματολογίου αναφέρεται στην ανάγκη γνώσης των επαγγελματιών που εργάζονται με μαθητές με SEND. Η τελευταία ομάδα ερωτήσεων αναφέρεται στις ανάγκες γνώσης των επαγγελματιών.

Τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου θα χρησιμοποιηθούν ως βάση των δραστηριοτήτων για την προώθηση της ένταξης στην εκπαίδευση.

Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε εάν εργάζεστε με παιδιά ηλικίας 9-14 ετών.

There are 28 questions in this survey.
Συμμετοχή στην έρευνα
(This question is mandatory)
Συμφωνείτε να συμμετάσχετε στην έρευνα;
Ενότητα 1: Δημογραφικά στοιχεία
(This question is mandatory)
Φύλο
(This question is mandatory)
Ηλικία
(This question is mandatory)
Επάγγελμα
(This question is mandatory)
Χώρος εργασίας
(This question is mandatory)

Πόσα χρόνια ασχολείστε με την εκπαίδευση;

Ενότητα 2: Πεποιθήσεις και στάσεις
(This question is mandatory)

Ποιος από τους  ακόλουθους ορισμούς είναι κατά τη γνώμη σας η καλύτερη περιγραφή της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης;

Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Ποιοι από τους παρακάτω χαρακτηρισμούς που αναφέρονται περιγράφουν, κατά τη γνώμη σας, καλύτερα τα παιδιά με SEND;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2:  Μάλλον όχι, 3:  Δύσκολο να απαντήσω, 4:  Μάλλον ναι, 5:  Nαι

Παιδιά με κινητικές αναπηρίες
Παιδιά με νοητική αναπηρία
Παιδιά με χρόνιες παθήσεις/ασθένειες
Παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές (π.χ. ΔΕΠ-Υ, διαταραχή αυτιστικού φάσματος, κλπ.).
Παιδιά με ψυχικές διαταραχές (π.χ. κατάθλιψη, φοβία κ.λπ.)
Παιδιά με προβλήματα ακοής (ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα)
Παιδιά με προβλήματα όρασης
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
Παιδιά με διαταραχές λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας (π.χ. αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή, τραυλισμός, επιλεκτική αλαλία κλπ)
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Κατά τη γνώμη σας, οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες περιλαμβάνουν:

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2:  Μάλλον όχι, 3:  Δύσκολο να απαντήσω, 4:  Μάλλον ναι,5:  Ναι

Προσαρμογή του περιεχομένου των εκπαιδευτικών προγραμμάτων
Προσαρμογή των τρόπων διδασκαλίας και επικοινωνίας
Προσαρμογή του συστήματος αξιολόγησης και βαθμολόγησης
Προσαρμογή των δραστηριοτήτων του μαθητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Βοήθεια στη διαδικασία ένταξης στην ομάδα
Προσαρμογή προγραμματισμένων και πρόσθετων δραστηριοτήτων του σχολικού προγράμματος, όπως σχολική εκδρομή, εκπαιδευτικές επισκέψεις, κλπ
Προσαρμογή της σχολικής υποδομής
Προσαρμογή του ημερήσιου ωρολογίου προγράμματος (π.χ. διάρκεια των διαλειμμάτων, πρόγραμμα μαθημάτων)
Υποστήριξη και συμβουλευτική από εξειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό/ ειδικούς
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)
Με ποιους μαθητές με SEND έχετε επαγγελματική εμπειρία;
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Για έναν μαθητή με SEND αισθάνομαι:

Ανικανότητα
Λύπη
Θλίψη
Ενσυναίσθηση
Φόβο
Αποστροφή
Θυμό
Θαυμασμό
Περιέργεια
Χαρά
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)
Κατά τη γνώμη σας  τα παιδιά με SEND θα πρέπει να εκπαιδεύονται:
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Ποια είναι τα εμπόδια στην συμπεριληπτική εκπαίδευση στη σχολική μονάδα/ υποστηρικτική δομή όπου εργάζεστε;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2:  Μάλλον όχι, 3:  Δύσκολο να απαντήσω, 4:  Μάλλον ναι, 5:  Ναι

Έλλειψη υποδομών
Έλλειψη κατάλληλων διδακτικών βοηθημάτων
Πάρα πολλοί μαθητές στην τάξη
Πάρα πολλοί μαθητές στο σχολείο
Εμπόδια στην επικοινωνία με τα παιδιά με SEND και τους γονείς / φροντιστές τους
Ανεπαρκής αριθμός ειδικών όπως ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, κ.α.
Δεν υπάρχει επαρκές προσωπικό (διοικητικό, βοηθητικό, κλπ.)
Έλλειψη γνώσης σχετικά με την εκπαίδευση παιδιών με SEND.
Έλλειψη συντονισμού των δραστηριοτήτων που απευθύνονται σε παιδιά με SEND
Έλλειψη ειδικού επιδόματος για εργασία με μαθητές με SEND
Έλλειψη αμοιβής υπερωριών για πρόσθετες ώρες εργασίας
Κοινωνικά εμπόδια (προκαταλήψεις, αρνητικές στάσεις κ.λπ.)
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Σημειώστε για ποια κατηγορία παιδιών με SEND η συμπεριληπτική εκπαίδευση θα ήταν πιο επωφελής:

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Παιδιά με κινητικές αναπηρίες
Παιδιά με νοητική αναπηρία
Παιδιά με χρόνιες παθήσεις/ασθένειες
Παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές (π.χ. ΔΕΠ-Υ, διαταραχή αυτιστικού φάσματος, κλπ.).
Παιδιά με ψυχικές διαταραχές (π.χ. κατάθλιψη, φοβία κ.λπ.)
Παιδιά με προβλήματα ακοής (ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα)
Παιδιά με προβλήματα όρασης
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
Παιδιά με διαταραχές λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας (π.χ. αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή, τραυλισμός, επιλεκτική αλαλία κλπ)
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
Ενότητα 3: Πεποιθήσεις και στάσεις των μαθητών χωρίς SEND προς τους συμμαθητές με SEND
(This question is mandatory)

Πόσο συχνά συμπεριφέρονται με τους παρακάτω τρόπους οι άλλοι μαθητές προς τα παιδιά με SEND;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Ποτέ, 2: Σπάνια, 3: Μερικές φορές, 4: Συχνά, 5: Πολύ συχνά

Αποφυγή επαφής ή εγγύτητας
Δεν τους δίνουν σημασία ή προσποιούνται ότι δεν τους βλέπουν
Επιθετικότητα (π.χ. χλευασμός, σπρώξιμο κ.λπ.)
Βοηθώντας τους
Προστατεύοντάς τους
Αντιμετωπίζοντάς τους το ίδιο με τα άλλα παιδιά, μοιράζοντας χρόνο και ενδιαφέροντα μαζί
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)
Γνωρίζουν οι μαθητές  τις ανάγκες των συμμαθητών με SEND;
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Επισημάνετε τι  είδους γνώσεις ή δεξιότητες χρειάζεται να αναπτυχθούν στους μαθητές;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Mάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Γνώσεις για τις δυσκολίες των συμμαθητών με SEND
Τρόποι επικοινωνίας με συμμαθητές με SEND
Ανταπόκριση στις ανάγκες των συμμαθητών με SEND
Ενσυναίσθηση / συναισθηματική νοημοσύνη
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν ή μπορεί να αντιμετωπίσουν οι μαθητές με SEND στο σχολείο γενικής/ τυπικής εκπαίδευσης;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Αποκλεισμό
Προβλήματα στη μαθησιακή διαδικασία
Χαμηλή αυτοεκτίμηση
Προβλήματα στην αναζήτηση αποτελεσματικής βοήθειας
Περιορισμοί στη δυνατότητα χρήσης των εκπαιδευτικών υπηρεσιών/ προμηθειών /παροχών της δομής ή του σχολείου (π.χ. πρόσθετες τάξεις)
Έλλειψη προετοιμασίας του σχολικού περιβάλλοντος
Οι εκπαιδευτικοί δεν λαμβάνουν υπόψη τις ανάγκες των παιδιών με SEND
Έλλειψη αποδοχής από τους συμμαθητές
Δυσκολίες στην επαφή με τον/την εκπαιδευτικό
Δυσκολίες στην επαφή με τους συμμαθητές
Έλλειψη κατανόησης και αποδοχής από το εκπαιδευτικό πλαίσιο
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
Ενότητα 4: Η ανάγκη γνώσης
(This question is mandatory)

Αναφέρετε τις ανάγκες σας για επαρκή γνώση:

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Παιδιά με κινητικές αναπηρίες
Παιδιά με νοητική αναπηρία
Παιδιά με χρόνιες παθήσεις/ασθένειες
Παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές (π.χ. ΔΕΠ-Υ, διαταραχή αυτιστικού φάσματος, κλπ.).
Παιδιά με ψυχικές διαταραχές (π.χ. κατάθλιψη, φοβία κ.λπ.)
Παιδιά με προβλήματα ακοής (ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα)
Παιδιά με προβλήματα όρασης
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
Παιδιά με διαταραχές λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας (π.χ. αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή, τραυλισμός, επιλεκτική αλαλία κλπ)
(This question is mandatory)
Γνωρίζετε πώς να διδάξετε στους μαθητές για τις ειδικές ανάγκες των μαθητών με SEND;
(This question is mandatory)
Γνωρίζετε  πώς να μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με τις ειδικές ανάγκες των μαθητών με SEND με άλλους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό του σχολείου; 
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)
Πώς βελτιώνετε  τις γνώσεις σας σχετικά με τους μαθητές με SEND;
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Σε ποια από τα παρακάτω πεδία χρειάζεται να αναπτύξετε γνώσεις, για να βελτιώσετε την ποιότητα της εργασίας σας με τους μαθητές με SEND;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Παιδιά με κινητικές αναπηρίες
Παιδιά με νοητική αναπηρία
Παιδιά με χρόνιες παθήσεις/ασθένειες
Παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές (π.χ. ΔΕΠ-Υ, διαταραχή αυτιστικού φάσματος, κλπ.).
Παιδιά με ψυχικές διαταραχές (π.χ. κατάθλιψη, φοβία κ.λπ.)
Παιδιά με προβλήματα ακοής (ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα)
Παιδιά με προβλήματα όρασης
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
Παιδιά με διαταραχές λόγου, ομιλίας και επικοινωνίας (π.χ. αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή, τραυλισμός, επιλεκτική αλαλία κλπ)
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

​​​​​​Ποιες δεξιότητες χρειάζεται να αναπτύξετε, για να βελτιώσετε την ποιότητα της εργασίας σας με τους μαθητές με SEND;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Τρόποι επικοινωνίας με τους μαθητές με SEND
Εφαρμογή νέων πρακτικών και τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση
Προσαρμογή της διδακτικής διαδικασίας στις ποικίλες ανάγκες των μαθητών
Υποστήριξη των μαθητών σε συναισθηματικό και γνωστικό επίπεδο και στις σχέσεις με συνομηλίκους
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Τι είδους δραστηριότητες πραγματοποιείτε, για να διευκολύνετε τη διαδικασία ένταξης μαθητών με SEND στην ομάδα / τάξη;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Δραστηριότητες ένταξης στην ομάδα
Ειδικά εργαστήρια για μαθητές
Διαλέξεις για μαθητές
Διαλέξεις για γονείς
Ο όρος SEND αναφέρεται στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρίες (Special educational Needs and Disabilities- SEND)
(This question is mandatory)

Πώς βρίσκετε  πληροφορίες σχετικά με τις ειδικές ανάγκες των μαθητών;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Αναζήτηση βιβλιογραφίας
Παρατήρηση μαθητών
Συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς
Συνεργασία με ειδικούς
Συνεργασία με τους γονείς των μαθητών
(This question is mandatory)

Πώς πρέπει το σχολείο σας να προετοιμαστεί για την ένταξη ενός μαθητή με SEND;

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Με την άρση των εμποδίων προσβασιμότητας
Με την πρόσληψη ειδικών
Με την επιμόρφωση εκπαιδευτικού, διοικητικού και βοηθητικού προσωπικού
Με την ευαισθητοποίηση των υπολοίπων μαθητών και γονέων
Με την εξασφάλιση πόρων του εκπαιδευτικού πλαισίου (διδακτικά βοηθήματα, κατάλληλος εξοπλισμός)
(This question is mandatory)

Αναφέρετε εάν το διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό στο εκπαιδευτικό σας πλαίσιο χρειάζονται:

Στην παρακάτω κλίμακα, επιλέξτε τον αριθμό που περιγράφει καλύτερα την απάντησή σας, όπου 1: Όχι, 2: Μάλλον όχι, 3: Δύσκολο να απαντήσω, 4: Μάλλον ναι, 5: Ναι

Πληροφορίες σχετικά με τις ανάγκες των μαθητών με SEND
Υποστήριξη στον τομέα της επικοινωνίας και της φροντίδας μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες